不是学生比成绩，其实老师也在比

◉ 文采（海南乐东)

不是学生比成绩，其实老师也在比
文/陈完彩
当老师多年，我发现一个很实在的问题，那是在学校里，并不是只有学生比成绩，其实老师也在比，这种比并不亚于学生的激烈，而且比出了荒唐。
老师们比谁教的学生考高分多，及格人数有多少，全班平均分是多少，年级排名多少，比学生奖励，学生有奖励，老师自然也少不了，还被校方表扬。除了比成绩比分数，老师还和学生一样比班级纪律比区域卫生，总之，学生能比的老师都要参比，这就使得整个校园都在比赛争名次争校纪校规，要是谁违反了，就被扣分批评记过，因为这种情况，谁都不想被记过扣分挨批，就连学生在自习课堂上都不准问不懂的习题。校领导摧老师管好学生，老师摧学生管好自己，学生哩为了不犯规，想请教不懂的习题都害怕破坏纪律，影响班级形象，就只能错过一道又一道原本可以在自习课上要解决的问题，这样一天一天的不错的问题就多了，就形成了恶性循环，搞得学生们怨气连天，无处发泄。
按理说，学校有学校的规章制度，能用好的方法与正确的管理制度管理学生是很正常的，但如果过度又刻板的管理会让学生们受不了，他们是学生，有自己的发展空间，如果过度束缚学生的正当行为，这无疑让学生在心理上会有抵触情绪，从而产生反感。就说自习课堂上吧，作为老师，应该让学生自由交流学习经验，让基础不好的学生向优秀学生问询不懂的习题，自习本来就是要自由地做习题，探讨不懂疑难题的。可是老师为了守校规，学生为了不犯“错误”，只得忍住，这样才不挨批评，可是又委屈自己。
学生只是比成绩，可老师哩，不只要比成绩，还要比校纪校规，委屈的只有学生。
记得我当老师的第一年，有一次学生中考，考试时老师都要交叉监考，考后每张试卷都要分三段改也就是三位不同年级老师每人改一小段，还要写出每题得分，并结出他改的一共分数，改第三段的老师才加上前两位老师的共分，才求出总分数，然后又再让年级老师重审分数对错，看有没有漏加或多加分，最后才评第一、第二、第三名获奖生。正当老师们在阅卷室按部就班并井然有序地进行时。就在这时，有一位老师发现一个问题，当时在学校引起了不小的议论，两位老师为此也成了仇敌，而我作为老师们中的一员，在为这位作憋的老师感到羞愧难当，当时我就想，为了争分，为了拿一个奖励，当老师的既然作出这么缺德的事来。
事情是这样的，在学校里，老师不只要争学生的分数，以此来证明自己的实力，还要争学生的班纪班风及全勤奖，以得到学校表扬，如果其他争不到，学习自然放第一，因此当老师的改卷工作已将近尾声，粘住学生姓名年级班别的封条也掀开，各年级各班级的试卷也分类好，突然有位老师拿着同年级另一个班的学生试卷大骂起来，说这个学生的试卷不是这个分数，他一个小时前看时不是这个分数，这张试卷字迹也不是学生本人的，而是老师的字，虽然改时名字是粘住看不到，但这个学生是好学生，他经常关注，试卷名字开封口时，他就赶紧查看自己班的好学生与其他班的好学生作对比过，这个学生是78分，他也算过的，怎么现在变成95分了？当时就立刻找该学生老师对质，还找学生本人问这张试卷是不是他做的，学生承认不是，可那位老师说不知道，那么这张试卷是谁做的？经学校多方面查询，才知道这位老师在学生姓名封口开封后，第一时间就查看该班上前几名学生成绩，结果发现两位好学生考得不理想，便趁老师们不注意，悄悄把两位学生的考卷收起来拿到他自己的宿舍，自己拿两张剩出来的空白试卷重新帮学生做题，自己改分，然后又偷偷拿回到老师评卷室，悄悄混放进年级试卷里，没想到同年级老师总是注目着学习成绩好又不是自己班级的学生。因为两名学生，两个班级的排名就互换了位置，这才发现问题的存在。老师为了争名利，争分数，争获奖，争评比，这位老师竟然做出了有毁老师形象的事。本来以为是一名，结果调查出是两名学生，这位老师修改了他班上两位学生的分数，这种行为大大影响了一个教师的道德水准，这位老师不但被记了大过，而且这次的考试不得参加任何评比，并要求其写检讨书，自然人格上也矮了一大截。
像以上这位老师的作风当然很少有或且说没有，只是在学校里，学生比努力比学习成绩很正常，作为老师，没有必要去参比，你只要认真去教学，用心去传授去解惑，努力付出行动，用真诚为学生树立好榜样就行了，没有必要和其他老师比高低而逼迫学生，这只能让学生对你产生反感甚至是厌恶。要知道，一个人的能力，不是靠你逼出来的，而是用行动与能力去感化与吸引他并引导他，你越逼他越和你唱反调。试想，谁不想把学习学好呢？但学习也需要休息，才能更好地迈步，你说你工作困了累了，肚子也饿了，这时只要你懂得休息一下，再吃点东西，是不是会做得更快？工作效率更高？有句话说得好，不懂得休息的人就不懂得工作，就是这个道理。
确实，不管是什么职业，只要懂得适当休息，工作效率才提高，学生也是如此，学习固然重要，但只有在身体许可的情况下才会学出好成绩，休息好了，头脑清醒了，上课才精力充沛，听课才容易弄懂，学习起来才不会费劲，只有身体好，学习才好。
都说百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。作为教师，不是为了名利去争评，一个好老师，应该首先把重心放在德育上，应该在三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋的豪情壮志中。
2025年9月22日

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