首发《以学愈愚》连载之17

◉ 庄歌

二、教学与实践相结合

因双峰一中毕竟是一所普通中学，确实无条件继续搞单倍体育种科研，加上1977年恢复高考，重点要加强教学工作。1978年后，朱学愚不再搞单倍体育种研究，复而进入教学工作。

1981年高考改革，增加生物考试科目。为了考出好的生物成绩，学校领导安排朱学愚兼管农场外，还要承担毕业班生物课教学任务。

当时的生物教学内容主要讲生命的物质基础和结构基础，生命的新陈代谢、生殖与发育、遗传与变异、生命物质的调节、生物与环境等内容。为了让学生掌握好这门学科，朱学愚苦心钻研细胞学、植物生理学和遗传学，具体了解教科书上需要掌握的内容。例如，人与生存环境的关系、生态系统又是生存环境等重要内容。

在讲解生物与环境一章时，朱学愚老师发现，环境与人的关系具有非常的奥妙，非常紧密，息息相关。在他的记录中，1969年到1979年十年间，双峰西部的山斗、甘棠一带发生过6次龙卷风，每次都有人员伤亡，财产损失巨大。那时，荷叶、井字一带每年汛期水灾特别严重，真是“大雨大灾、小雨小灾、无雨旱灾”，对当地群众的生产与生命造成巨大威胁。实践使他认识到，风灾、水灾等自然灾害，与环境的变化有很大关系。然而，这些内容又正是生物与环境所要讲解的范畴。因此，他利用寒暑假、星期天，深入实地调查，一定要查明灾害的原因。

他从黄巢山开始，足迹踏遍荷叶区井字、白碧、荷叶、神冲、攸永5个乡镇的99个大队，对水土流失情况及其影响的进行全面调查；他走进甘棠区，对山斗、赛田一带的风灾进行调查，逐个大队进行了调查登记，对风灾造成的现象进行了描述，对山地植被进行拍照了解。经过两年的时间，全面了解、记述涓水河的淤塞情况和山斗石林上的风灾影响情况，写出了《破坏生态平衡必遭到大自然的惩罚》与《对荷叶地下水流失调查及报告意见》两篇论文。

本文作者胡如庄，双峰县作协名誉副主席，娄底市作协会员，湖南散文学会会员，国际中文作协会员。著有散文集《走遍双峰》、历史题材小说《德田游击队》、家族文化读本《桑林文史》，人物传记《以学愈愚》，主编作品有纪念抗战胜利70周年征文集《气壮山河》、留守儿童家书集《你在他乡还好吗》、《双峰县革命老区发展史》，《双峰县人口志》等 ，参与写作的作品有《双峰方言之东扯西绊》、《双峰县志》第二部、《双峰春秋》、《娄底市革命老区发展史》、《娄商史话》等。

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