献身教育，初心不改

◉ 洪友忠（浙江)

岁月有痕，岁月如歌，岁月是诗。岁月的逝去不可挽留，岁月的记忆不可磨灭——题记

又一个教师节即将来临，教师的职业也不断地被社会所推崇。回想起自己所走过的教学生涯，可用四个字来概括：无怨无悔。

一、初为人师
一九七二年，我高中毕业。因时代的造化，不能继续求学，于是回到了可以“大有作为”的农村，做一个新时代的农民。虽然农活干得样样顺手，又不时地做学习中央文件宣传员的助手，但看到身边那些有的连初中都没上过的人，被“推荐”上大学，不安于现状的心里泛起求学的欲望。没有背景，怎能上大学？任你高中时表现再好，学业再优秀，贫管会不推荐你，又能怎样？
一九七四年的夏天，当地公社党委副书记找到我，他说：我知道你很优秀，在宣讲中央文件时表现非常好，是我的得力助手。但我跟你说实话，每年工农兵上大学名额有限，想跳出“农门”的人很多，一时半会还轮不到你。还是去当民办老师吧！就这样我走进了教师队伍，在中心学校上了一周课，听说因教学上有能力，被分到一所村校。
一所村校，五个年级，一个教学班，一个老师，听说前任老师教学上敷衍塞责被开除了。我尽管茫然，但也不能耽误学生的学习呀。于是我边学习边教学，竟然很快适应了复式教学，成了能上五个年级的语文、数学、体育、音乐的老师。教学取得了较好的效果，得到了学校领导的肯定，更重要的是得到了村民的肯定，我的每月工资由24元提高到26元，在民办老师中属于高工资了。
一九七七年，恢复高考。通过自己的努力，我乘上了恢复高考后第一趟高校列车(曾撰写了《梦圆求学路》一文，发表在《金华县报》)。一九七八年三月，我要告别这所村校，告别朝夕相处三年多的学生，把瞒了很久的要去求学的消息告诉了这些可爱的学生，而后匆匆离开。想不到的是学生含着眼泪奔回家中，更想不到的是刚到村口被家长、学生拦住。他们舍不得我走，挽留声声，不绝于耳。他们在我面前放了许多鸡蛋，当时大家的生活很艰苦，自己舍不得吃的鸡蛋却拿来送我，那感人的情景一直都忘不了。我告诫自己，等学成之后，一定要为农家的孩子好好传授知识，做一个“桃李不言，下自成蹊"的老师。

二、又为人师
十年文革，导致教师的青黄不接。在这样的情况下，我们走出了师范，加入到中学教师的队伍。
一直牵挂着农村的学生，我婉拒了杭嘉湖和江山等地的邀请，依然回到了农村学校。
我被分配到琅琊区校，上两个班的语文课并兼班主任。那时正值八十年代初期，需培养大批合格的老师，对民办老师采取在职函授的方式进行培训，我被推上中师辅导员岗位。后来学校为了民办老师能走进师范学习，又办了一个民师辅导班，由我担任语文教学。就这样，三个班的语文课几乎填满了整个星期，备课、上课、改作连轴转，忙而快乐着。看着自己的学生一批批走进重点中学，看到许多民办老师考进师范，那喜悦之情是不可言喻的。
当社会统筹经济步入市场经济时候，有些人开始浮躁不安，我仍然坚守着自己的初衷。亲朋、好友、同学有的希望我去考秘书，有的希望我争取当校长，有的希望我去做教研员，还有的希望我往城市发展。我知道这些都出于好心，但我清楚自己只能当一名一线的老师，而且是农村老师，除此之外，别无它能。
家庭的不顺，也困扰着我，但不能影响教学。不管什么情况，我始终把教学放在第一位。2000年中考，自己所带的班有七名学生走进了金华一中，当时的校长激动地说：连做梦都没梦见过啊！学生取得的好成绩，就是对自己最好的慰藉！
两个班的语文，一个班的班主任，这是我几十年的工作，后来还兼做政教主任等工作，忙并快乐着。送走了二十多届的初三学生，收获的是满满的喜悦。

三、还为人师
二零一四年八月，我退休了，用人们的一句话：安全着陆了。我虽然没有做出骄人的成绩，但践行了自己的初衷，坚持农村教学一辈子。
退休了，虽没有失落，但有些许茫然。幸好职校向我发出邀请，本校也挽留我，于是我又继续做老师。一年后，当我送走了初三的学生，受邀到新文化传播公司，做文字撰写和办公室相关工作。做了三个多月，总觉得心里空荡荡的，发现自己是因为没有学生才会这样。期间区党史办希望我去帮忙写党史，我婉拒了。后来又回到了学校，又继续干起了教学工作。
退休后的几年，我最要感谢的是苏孟中学的校长和老师们，是他们的关照，让我有了归属感。
做了一辈子的老师，平淡而无奇，但我可以说：此生无怨无悔。

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